在全面建设社会主义现代化国家、推进中华民族伟大复兴的壮阔征程中，云南大学深学笃行习近平总书记关于立德树人与美育工作的重要论述精神，积极响应教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》部署，充分发挥“双一流”高校示范引领作用，以“云大万里”暑期社会实践为载体，组建“以美润心融中外，用行铸魂览新程”实践团。7月10日至7月17日，中外学子携手并肩，将青春脚步深深扎根云岭边疆沃土，聚焦科技前沿攻关、深耕民族文化宝藏、创新实践育人形式，在深入边疆村寨的“行走课堂”中，探寻美育思政融合创新的时代课题，用实际行动响应习近平总书记对青年“到基层中去、到实践中去、到人民中去”的深情号召，奋力书写服务国家兴边富民战略、坚定文化自信、铸牢中华民族共同体意识的青春答卷。

在西双版纳勐海县曼拉村的多年生稻科技小院中，实践团成员以“沉浸式体验”践行“把论文写在祖国大地上”的青春之志。通过与扎根田间的科研师生同吃同住同劳动，真切感受烈日下的汗水、丰收时的喜悦背后，是农业工作者服务“三农”、科技报国的赤诚之心，这田间地头的坚守与奉献，本身就是一曲动人的精神赞歌。实践团成员将以艺术的视角提炼科研实践中蕴含的精神之美、劳动之美、奉献之美，将这片希望的田野转化为最鲜活的美育思政素材库，助力学校“以美育人、以文化人、思政铸魂”精品创作，用艺术的语言生动讲好科技助农兴农的青春故事，让美育思政在稻香中生根发芽。

走进布朗族千年古寨章朗村，国家级非遗“布朗弹唱”的千年古韵成为实践团的美育“活教材”。成员们在近距离的欣赏学习中提升审美素养，更在传承人的解读中，认知悠悠琴声里的中华民族传统文化。在章朗村“童心港湾”，“大手拉小手 同心一起走”美育浸润活动温情开展。成员寸阳以云大校园文化为窗，引导边疆少年勇敢追梦。孩子们将梦想化为纸飞机放飞蓝天，稚嫩的笔迹满载对未来的憧憬。当《我和我的祖国》的旋律在山谷间悠扬回荡，童声与青年之声交相辉映，这一刻，美育超越了艺术启蒙本身，升华为连接个体生命与家国情怀的心灵纽带，在民族文化的沃土中，悄然种下文化自信的种子，生动诠释了美育在铸牢中华民族共同体意识中的重要作用。

在基诺山乡巴朵村的红土地上，中外学子深刻领悟了“调子会老，但土地记得住声音”的文化内涵。通过与省级非遗“奇科·布姑”传承人杰布鲁老师的深入交流，成员们了解到基诺族音乐不仅是艺术，更是一部融入基诺族群众生活方方面面的“口耳相传的生活百科全书”。在传承人的指导下，团队成员共同学习演奏“奇科”，竹节间流淌出的或浑厚或清脆的音符，仿佛是与历史、与自然对话的时空回响。伴随基诺大鼓舞的铿锵鼓点与雄浑舞步，中外学子沉浸式欣赏学习这一国家级非遗，并被其传递出对自然的敬畏、对祖先的追思和对生活的炽热所震撼。基诺族以艺术凝聚族群、表达信仰、传递价值观的方式，深深启发了实践团：美育不仅关乎审美，更是人民情感最深沉的符号和最有力的文化凝聚力所在，是坚定文化自信自强的生动注脚。

在景洪市嘎栋中心小学，实践团见证了云南大学作为省内首批浸润行动实施高校的教育帮扶硕果。“体育美育润蓓蕾，青春筑梦浸边疆”已从口号化为现实，四批支教师生用爱心接力，以专业知识与实践热情在边疆校园深耕美育沃土，为孩子们播撒美的种子。这份跨越山海的接力，将社会大课堂转化为专业实习课，打造了社会实践课与思政教育课相融合的“浸润金课”，持续谱写高校美育资源下沉与边疆教育发展相互滋养、美美与共的双向浸润新篇，展现了青春力量服务国家乡村振兴的责任担当。

在这场跨越山海的边疆实践中，云大学子牢记习近平总书记“在实践中学真知、悟真谛”的殷切嘱托。他们以美育为桥，在科研前线感悟报国之志，在非遗传承中坚定文化自信，在民族文化中铸牢中华民族共同体意识，在教育帮扶中践行青年担当。美育成为连接课堂与大地、个人与国家、艺术与信仰的桥梁，有效提升了云大青年的审美素养、人文情怀、家国认同感与社会责任感。云南大学团委将以此次社会实践为契机，持续深化美育实践，将宝贵经验和鲜活素材转化为更多高质量美育思政成果，不断拓展以美育人、以文化人的新路径，为民族团结进步事业注入更强劲的青春动能，让绚烂的美育思政之花在服务中国式现代化云南新篇章的伟大实践中傲然绽放。